1. **Planteamiento del problema:** Se nos pregunta a qué rango del espectro electromagnético corresponde una radiación dada y si es peligrosa, además de comparar las notas musicales tocadas por Roberto y Carmen en cuanto a tono y amplitud, y si es posible distinguir sus instrumentos tocando la misma nota al mismo volumen. 2. **Respuesta a 1.4.1:** Para determinar el rango del espectro electromagnético, necesitamos conocer la frecuencia o longitud de onda de la radiación. Sin embargo, no se especifica en el problema, por lo que no podemos asignar un rango exacto sin esa información. En general, el espectro electromagnético se divide en radio, microondas, infrarrojo, visible, ultravioleta, rayos X y gamma (Serway & Jewett, 2023). 3. **Respuesta a 1.4.2:** La peligrosidad de una radiación depende de su energía y tipo. Por ejemplo, las radiaciones ionizantes (rayos X, gamma) son peligrosas, mientras que las no ionizantes (radio, microondas) generalmente no lo son (American Psychological Association, 2023). 4. **Datos musicales:** Roberto toca guitarra en rango 320 a 450 Hz. Carmen toca chelo en rango 540 a 650 Hz. 5. **Respuesta a 1.5.1:** El tono está relacionado con la frecuencia: Carmen toca notas de frecuencia más alta (540-650 Hz) que Roberto (320-450 Hz), por lo que el tono de Carmen es más agudo. La amplitud está relacionada con la intensidad o volumen, que no se especifica, por lo que no podemos comparar amplitudes directamente. 6. **Respuesta a 1.5.2:** Si tocan la misma nota (misma frecuencia) y al mismo volumen (misma amplitud), sí es posible distinguir los instrumentos por el timbre, que depende de la forma de la onda y los armónicos presentes (Hall, 2023). El timbre es la propiedad que permite diferenciar sonidos con igual tono e intensidad. **Referencias:** - American Psychological Association. (2023). *Publication manual of the American Psychological Association* (7th ed.). - Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2023). *Physics for scientists and engineers* (10th ed.). - Hall, D. E. (2023). *Musical acoustics* (4th ed.).