📘 aritmética

1. El problema es encontrar el mínimo común múltiplo (mcm) de los números 150, 350 y 800. 2. La fórmula para el mcm de varios números es tomar los factores primos de cada número co

1. El problema es dividir 18563 entre 7. 2. La fórmula para la división es: $$\text{Cociente} = \frac{\text{Dividendo}}{\text{Divisor}}$$

1. O problema pede para calcular o máximo divisor comum (MDC) entre os pares de números: 45 e 63, 30 e 75, 42 e 100. 2. O MDC de dois números é o maior número que divide ambos sem

1. El problema pide descomponer en factores primos varios números usando el método de divisiones sucesivas. 2. El método consiste en dividir el número entre el menor número primo p

1. O problema não está claro, mas "cálculos normais" geralmente se refere a operações matemáticas básicas como adição, subtração, multiplicação e divisão. 2. Para realizar cálculos

1. Planteamos el problema: Un vendedor anuncia ofertas cada 9 días y otro cada 12 días. Ambos comenzaron hoy con sus ofertas simultáneamente. 2. La pregunta es: ¿En cuántos días vo

1. El problema es calcular la división de 54 entre 0,003. 2. La fórmula para dividir dos números es simplemente dividir el numerador por el denominador: $$\frac{54}{0,003}$$.

1. El problema pide marcar las fracciones $\frac{5}{6}$ y $\frac{2}{3}$ en una recta numérica que va de 0 a 3. 2. Para ubicar fracciones en una recta numérica, primero entendemos q

1. El problema consiste en aplicar un descuento a las entradas y luego sumar el costo del autobús. 2. Para la parte A, multiplicamos el número de entradas por el precio unitario: $

1. El problema nos dice que cada "manito" recorre $\frac{1}{3}$. 2. Esto significa que la distancia o cantidad que avanza cada "manito" es $\frac{1}{3}$ de alguna unidad.

1. El problema consiste en realizar las restas dadas: e) 3004 - 2567, f) 768 - 654, g) 925 - 713, h) 853 - 472, i) 2670 - 357, j) 5323 - 789. 2. La resta es una operación aritmétic

1. El problema es encontrar el mínimo común múltiplo (mcm) de dos o más números usando la descomposición en factores primos. 2. La fórmula para el mcm es tomar todos los factores p

1. Problema a: La profesora compra 80 dulces para el 1°C (40 alumnos) y también quiere darle al 1°D (40 alumnos), pero 15 niños no quisieron dulces y ella se comió 3. ¿Cuántos dulc

1. Planteamos el problema: calcular qué fracción de la unidad representa cada expresión. 2. Recordemos que "la mitad" es $\frac{1}{2}$, "la tercera parte" es $\frac{1}{3}$ y "la cu

1. Planteamos el problema: Olga avanza $\frac{3}{4}$ metros por paso y queremos saber cuántos pasos debe dar para avanzar 150 metros. 2. Usamos la fórmula para calcular el número d

1. El problema pide encontrar tres fracciones equivalentes por amplificación para cada fracción dada. 2. Recordemos que para obtener fracciones equivalentes por amplificación, mult

1. Planteamos el problema: Divisiones de dos cifras, por ejemplo, $84 \div 12$.\n\n2. Recordemos que la división consiste en encontrar cuántas veces el divisor cabe en el dividendo

1. O problema pede para calcular o valor de 4. 2. Como não há operação adicional, o valor de 4 é simplesmente 4.

1. El problema es resolver la expresión $9$. 2. Dado que $9$ es un número entero y no hay ninguna operación adicional, el resultado es simplemente $9$.

1. El problema es calcular la división de $68964325$ entre $7439$ y luego expresar el resultado como porcentaje. 2. La fórmula para la división es:

1. El problema es simplificar o interpretar la fracción $\frac{46}{5}$.\n\n2. La fracción $\frac{46}{5}$ representa 46 dividido entre 5.\n\n3. Para convertir esta fracción impropia